Технологическая карта НОД

по освоению области физическое развитие, познавательное развитие.

ДОУ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад

№20 «Родничок»

Группа

Подготовительная

Воспитатель

Зверева Светлана Анатольевна

Тема

"Мы за здоровый образ жизни"

Программное

содержание:

Закреплять знания детей о влияние на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего

воздуха, настроения; создавать условия для непринужденного речевого общения на основе совместной

деятельности; формировать первоначальные знания в области валеологии, физиологии; развивать навыки

познавательно-исследовательской деятельности; воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться

к себе.

Предварительна

я работа:

Беседы о здоровом образе жизни, дидактические игры по валеологии, знакомство с пословицами и поговорками

о ЗОЖ, чтение художественной литературы.

Материалы и

оборудование:

Разрезные карточки "О зарядке", валеологическая игра "Что полезно и вредно для глаз", пластиковые стаканы,

поролон; чистая и грязная вода, веревка, рулетка, икт.

Этапы,

время

Методы, формы, приемы

Содержание деятельности

РППС

Взаимодействие с

родителями

Результат

Вводно-

организационный

1-2 мин.

Ритуал приветствия "Давайте

поздороваемся"

1 хлопок – пожать руки, 2 хлопка

– погладить друг друга по спинке,

3 хлопка – поздороваться ушками.

Родителям

предложено

рассказать детям о

своих занятиях

спортом в детстве.

Формальная

готовность к

предстоящей

деятельности,

привлечение

произвольного

внимания.

Психологическая

готовность

Мотивационно-

Я здоровье берегу

Этапы,

время

Методы, формы, приемы

Содержание деятельности

РППС

Взаимодействие с

родителями

Результат

побудительный

2-3 мин.

Создание проблемной

ситуации: "О чем мы сегодня

будем говорить на занятии?".

Тело в чистоте держу.

Чтоб душа была здоровой,

С физкультурой я дружу.

Чтоб здоровой жизнью жить

Надо овощи любить.

Если хочешь быть здоровым,

Обойтись без докторов –

Закаляйся, умывайся.

Спортом разным занимайся.

Внутренняя

мотивация на

деятельность.

Содержательны

й

5-8 мин.

Беседа о гигиене – науке о

чистоте.

Игра "Сложи картинку и

прочитай надпись".

Беседа о двигательной

активности.

Упражнение "Расскажи

стихи руками"

Дидактическая игра по

валеологии "Здоровье глаз"

Гимнастика для глаз:

"Прогоним тучи".

Слайд о гигиене.

Беседа с детьми.

Продуктивная деятельность.

"Рома занимается зарядкой".

Объяснение, рассказывание.

Любим спортом заниматься,

Будем очень мы стараться.

Мяч бросать и принимать,

Метко вдаль его кидать.

Ловко прыгать на скакалке,

Ног своих совсем не жалко.

Приседать и вновь вставать,

Руки быстро поднимать.

Наклоняться вправо, влево.

Все мы делаем умело.

Слайд "Зарядка".

Карточки: что полезно для глаз, а

что вредно.

Солнышко с тучками в прятки

играло,

Солнышко тучки-летучки считало.

Серые тучки,

Черные тучки,

Легких – 2 штучки,

Использован

ие

группового

помещения.

Использован

ие ИКТ

Использован

ие

различных

составляющ

их среды

Наблюдение

Беседы с детьми

Посещение музеев,

выставок и т.д.

Осознанные,

усвоенные

понятия,

сформированные

представления,

закономерности,

умения, навыки и

т.д.

Овладение

способами

познавательной

деятельности.

Способность

самостоятельно

действовать,

решать

интеллектуальные

задачи,

адекватные

возрасту.

Любознательност

ь и активность.

Этапы,

время

Методы, формы, приемы

Содержание деятельности

РППС

Взаимодействие с

родителями

Результат

Рассматривание.

Обсуждение

Демонстрация видео.

.

Тяжелых – 3 штучки.

Тучки попрятались, тучек не

стало.

Солнце на свете вовсю засверкало.

Слайд "Валеология".

Слайд пищеварительная система.

Видео "Как пища проходит по

пищеварительной системе".

Подведение детей к разрешению

проблемных ситуаций.

Динамическая

пауза,

1 мин.

Подвижная игра "Полезные и

вредные продукты питания"

Музыкальное сопровождение.

Подвижная игра.

Снятие

напряжения,

эмоциональная и

физическая

разрядка.

Получение нового

игрового опыта.

Практическая

работа (

Практическое

моделирование кишечника.

Упражнение по

моделированию

прохождения по

пищеварительному тракту

непереваренной еды.

Эксперименты с чистой и

грязной водой.

Использование рулетки, веревки.

Использование длинных надувных

шариков.

Экспериментирование со

стаканами и поролоном.

Овладение

определенным

объемом

практических

навыков и умений

при обучении

продуктивным

видам

деятельности.

Овладение уме-

ниями работать

по правилу и по

образцу, слушать

взрослого и

выполнять его

инструкции.

Заключительны

Беседа, обсуждение.

Подведение итогов НОД.

Рекомендовать

Осознание себя

Этапы,

время

Методы, формы, приемы

Содержание деятельности

РППС

Взаимодействие с

родителями

Результат

й. Рефлексия.

3 мин.



Пословицы и поговорки о ЗОЖ.

родителям

придерживаться

правил ЗОЖ.

как участника

познавательного,

творческого

процесса.

Формирование

элементарных

навыков

самооценки