Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 238 г. Челябинска» СП

454078, г. Челябинск, ул. Барбюса, д.65 тел.8(351)257-31-26

Конспект образовательной деятельности

с детьми старшей группы компенсирующей

направленности

Тема: «Семь золотых правил»

Выполнили: Глаголева Татьяна Александровна

Устьянцева Ольга Викторовна

Челябинск, 2022 г.

Конспект по развитию речи в старшей группе «Семь золотых

правил».

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о правилах здорового

образа жизни. Развивать связную речь.

Задачи:

Образовательные: Уточнить знания детей о понятиях «здоровье», «болезнь»

и «причины болезни».

Формировать представления о зависимости здоровья

человека от правильного питания. Расширить знания о полезных свойствах

воздуха.

Знакомить детей с тем, как витамины влияют на организм человека.

Речевые: расширять словарный запас, учить правильному образованию и

употреблению уменьшительно-ласкательных форм имён существительных.

Учить согласовывать прилагательные с существительными. Учить детей

употреблять в речи существительные в родительном падеже.

Развивающие: развивать воображение, творческие способности,

индивидуальное самовыражение детей, связную речь, внимание, словесно -

логическое мышление, мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Материал и оборудование: картинка «Режим дня», средства личной

гигиены, чудесный мешочек, карточки с полезными и вредными продуктами,

муляжи овощей и фруктов, мнемотаблица «Расскажи об овоще и фрукте»,

карточки с зимними и летними видами спорта.

Ход занятия

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами встанем в круг и поздороваемся с тем,

кто от вас стоит справа.

Воспитатель: - А что вы сделали, когда сказали «здравствуйте»?

Ответы детей: (пожелали кому-то быть здоровым).

Воспитатель: - Что значит, «быть здоровым»?

Ответы детей: (когда ничего не болит, руки – сильные, ноги – быстрые,

зубы – крепкие, волосы – красивые).

Воспитатель: Какое настроение у здоровых людей?

Ответы детей: (веселое, радостное).

Недаром русская пословица гласит:

«Здороваться не будешь, здоровья не получишь»

Воспитатель: - Вы уже многое знаете о том, что нужно делать, чтобы быть

по-настоящему здоровыми. Предлагаю вам сегодня отправиться в

необычную страну – Страну Здоровья.

- Хотите узнать, что там необычного? Тогда давайте с вами отправимся в

путешествие.

Воспитатель: Как и во всех странах, в "Стране Здоровья" есть города. Мы с

вами погостим во всех. Я вам предлагаю всем превратиться в воздушные

шарики и полететь в первый город страны здоровья. Для этого нам нужно

сказать волшебные слова:" Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!" делаем

с вами глубокий вдох, надуваем щёки и полетели.

Итак, ребята, мы с вами прилетели в первый город Страны Здоровья,

который называется «Режимкино». Как вы думаете, что делают жители этого

чтобы быть здоровыми? (ответы детей)

Правильно, соблюдают режим дня! А вы соблюдаете режим дня? (ответ

детей). Жители города Режимкино подготовили для нас задание.

Воспитатель показывает картинку с режимом дня. Дети по картинке

рассказывают свой режим дня.

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы справились с заданием жителей этого

города, за это они нам подарили эмблему правила, которое соблюдают все

жители города Режимкино.

Воспитатель: Но нам пора отправляться дальше. Вспоминаем наш девиз: «Я

здоровье сберегу, сам себе я помогу».

Воспитатель: Второй город нашей страны Какое интересное название! Как

вы думаете, что любят жители "Чистюлькина"?

Ответы детей: (чистоту, порядок, мыться, чистить зубы).

Воспитатель: А зачем нужно соблюдать чистоту?

Ответы детей: (чтобы не было грязи).

Воспитатель: А чем опасна грязь?

Ответы детей: (в ней живут микробы).

Воспитатель: Кто такие «микробы»?

Ответы детей:

Воспитатель: Конечно, друзья, ходить грязными и неопрятными вредно для

нашего здоровья. Нужно соблюдать правила личной гигиены. А помогают

нам в этом предметы, которые спрятаны в этом волшебном мешке. Я вам

буду загадывать загадки об этих предметах, а вы угадайте, что это и для чего

это нужно.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло)

Хожу брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа)

Пластмассовая спинка,

Жесткая щетинка,

С зубной пастой дружит,

Нам усердно служит. (зубная щетка)

И сияет и блестит

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет

Все как есть ему расскажет. (Зеркало)

Вместе с мылом и водой.

Я слежу за чистотой.

Пены для меня не жалко,

Разотру вас Я …(мочалка)

Живёт она в красочном

Тюбике в ванной

А дружит с зубами

И щёткой в стакане. (Зубная паста)

Воспитатель: У вас у каждого в руке предмет личной гигиены. Назовите его

ласково. Молодцы ребята! А мы с вами знаем одно такое упражнение

артикуляционной гимнастики, которое могут делать жители этого города.

Упражнение называется «Чистим зубки». Давайте покажем жителям этого

города, как это нужно делать! Жители города Чистюлькино очень довольны

и они нам дарят эмблему своего главного правила.

Ну, а мы отправляемся дальше путешествовать. Вспоминаем наш девиз: "Я

здоровье сберегу, Сам себе я помогу!" превращаемся в воздушные шарики и

полетели.

Мы прилетели в третий город "Дыхание".

Воспитатель: - Что значит: дышать?

Ответы детей: (это когда вдыхают и выдыхают воздух).

Воспитатель: Кто умеет дышать?

Ответы детей: (звери, птицы, растения, люди).

Воспитатель: А жители города "Дыхание" могут научить нас дышать с

пользой, чтобы человек был здоровым. Я покажу вам несколько упражнений

и расскажу, для чего они. Мы будем дышать со звуками.

• «Самолеты» - со звуком «В» - от насморка. Дети произносят на длительном

выдохе звук «В», руки в стороны, покачиваются, будто в полете.

• «Комарики» - со звуком «З» - когда болит горло. Ладонь на шее,

произносить звук «З» на длительном выдохе.

• «Жуки» - со звуком «Ж» - при кашле. Ладонь на груди, произносить звук

«Ж» на выдохе.

• «Львята» - со звуком «Р» - когда плохое настроение и хочется с кем-нибудь

поссориться.

• «Водичка» - со звуком «С» - когда устали и хочется отдохнуть.

- Очень хорошие упражнения. Мы их запомним и обязательно будем их

использовать. Жители этого города тоже дарят нам эмблему своего главного

правила.

Итак, мы отправляемся дальше в наше путешествие по стране Здоровейка.

Для этого напомните мне наш девиз: «Я здоровье сберегу, сам себе я

помогу!». Надуваем наши воздушные шарики и полетели!

Вот мы прилетели в следующий с вами город «Зарядкино».

Воспитатель: Жители этого городка очень любят делать зарядку. Как вы

думаете, зачем нужно делать зарядку?

Ответы детей: (чтобы быть сильными, выносливыми, быстрыми, гибкими).

Воспитатель: Жители города "Зарядкино" любят, чтобы зарядка была

веселая, задорная. Давайте, покажем им нашу зарядку. Жителям этого города

очень понравилась наша зарядка и за это они нам дарят эмблему своего

главного правила в их городе.

Итак, вы готовы дальше продолжать наше путешествие? (Ответ детей).

Тогда вспоминаем наш девиз: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!».

Превращаемся в воздушные шары и полетели в следующий город.

Смотрите! Этот город называется «Вкусняшкино».

Воспитатель: - М-м-м, как тут вкусно пахнет! Я чувствую, как пахнет

булочками! А вы какие запахи чувствуете?

Ответы детей: (дети фантазируют).

Воспитатель: Жители города "Вкусняшкино" любят угощать гостей. Но они

хорошо знают, какие продукты полезны для нас, а какие вредны. А вы –

знаете? Проверим?

Дидактическая игра «Полезно – вредно»

Сейчас давайте с вами разделимся на две команды. Первая команда будет

складывать полезные продукты в эту коробочку, вторая команда вредные – в

другую. Раз, два, три, четыре, пять- начинаем мы играть!

Молодцы! Давайте с вами проверим правильно ли вы разложили продукты

по коробочкам.

Всем детям раздаются карточки с полезными продуктами.

Воспитатель: Ребята, представьте, что вы пришли домой, открываете

холодильник и видите, что у вас нет продукта, который изображён у вас в

руках, в холодильнике. Вы говорите: Мама! В холодильнике нет ….

Игровое упражнение «Подбери слово»

Запеканка из творога – творожная запеканка

Каша из гречки – гречневая каша

Каша из овсянки – овсяная каша

Компот из груш – грушевый компот

Сок из яблок – яблочный сок

Варенье из клубники – клубничное варенье

Икра из кабачков – кабачковая икра

Котлета из мяса – мясная котлета

Суфле из рыбы – рыбное суфле.

Давайте с вами вспомним упражнение артикуляционной гимнастики

«Вкусное варенье».

Воспитатель: Молодцы и с этими заданиями жителей этого города мы

справились! И они нам оставили эмблему правила своего города!

Ну, что ребята, полетели дальше? (Ответы детей). Наш девиз для полёта? (Я

здоровье сберегу, сам себе я помогу!). Набираем воздух и полетели…

Следующий город у нас спортивный.

Ребята, как вы думаете, чем любят заниматься жители этого города? (Ответы

детей).

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? (ответ детей).

А сколько месяцев зимой? Какие? (Ответ детей)

Давайте вспомним с вами зимние виды спорта. Воспитатель показывает

картинки с зимними вилами спорта.

Пальчиковая игра «Спортсмены»

Чтоб болезней не бояться, Поднимают руки к плечам, вверх, к плечам, в

стороны.

Надо спортом заниматься.

Играет в теннис — теннисист,

Он спортсмен, а не артист.

В футбол играет — футболист,

В хоккей играет — хоккеист,

В волейбол — волейболист,

В баскетбол — баскетболист. Сгибают пальцы в кулачок, начиная с

мизинца.

Молодцы ребята! Вы настоящие спортсмены! Вот эмблема нам от жителей

этого города.

Воспитатель: Мы продолжаем путешествие по стране Здоровья. Наш девиз!

(Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!) Надуваем шары. Полетели…

Смотрите город Витаминный!

Как вы думаете что за главное правило жителей этого города?

Дети: Кушать витамины.

Воспитатель: А как вы думаете, где живут витамины?

Сейчас я вам предлагаю взять по фрукту или овощу и описать его по

мнемотаблице.

Воспитатель: И с этим заданием мы справились. Вот эмблема от жителей

этого города!

Ребята, наше путешествие подошло к концу.

Итак, ребята! Давайте посмотрим правила каждого города страны Здоровья!

Сколько их?

Дети: 7

Воспитатель: Давайте их повторим. Каждому ребёнку задаётся вопрос:

«Чтобы быть здоровым нужно…

Затем дети повторяют все правила вместе.

За то, что мы справились со всеми заданиями страна Здоровья нам подарила

вот такой витаминный подарок.