Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Веселая планета» п. Орловского

Конспект открытого занятия по познавательному

развитию во второй младшей группе на тему:

«Домашние животные и их детеныши»

Выполнила воспитатель Корнева Е.А.

п. Орловский

2026 г.

Конспект открытого занятия по познавательному развитию во второй

младшей группе на тему: «Домашние животные и их детеныши»

Цель: Расширять знания детей о домашних животных, их внешнем виде,

познакомить с названием их детенышей.

Задачи:

1. Учить детей различать и называть домашних животных и их детенышей;

2. Развивать мышление, память, умение отвечать на вопросы и отгадывать

загадки;

3. Воспитывать бережное отношение к домашним животным.

Предварительная работа: беседа о животных, рассматривание иллюстраций

на тему: «Домашние животные», проведение дидактических игр «Домашние

животные и их детеныши».

Ход занятия:

1. Организационный момент

Дети заходят в группу и становятся лицом к воспитателю.

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

А теперь давайте поприветствуем друг с друга

Я люблю свой детский сад

В нем полным-полно ребят

Может сто, а может двести

Хорошо, когда мы вместе

Все на месте? Все ли тут?

Повернулись, оглянулись

И друг дугу улыбнулись.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите на доску. Что за чудо-чудо дом? Кто же

дружно живет в нем? А вы хотите знать, кто поселился в этом доме?

Дети: Да

Воспитатель: Ребятки, а чтобы узнать, кто живет в нем, нужно отгадать

загадки!

Воспитатель: Тогда давайте попробуем, если отгадаем правильно загадку, в

доме будут появляться его жители. Слушайте первую загадку:

Воспитатель:

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

Но с водой не знается.

Дети: Кошка

Воспитатель: Верно, вы правильно угадали. Ребята, а почему вы решили,

что это именно кошка, а не кто- то другой?

Дети: У нее мордочка усатая и шубка полосатая.

Воспитатель: Верно ребятки, давайте рассмотрим кошку. Какая она?

Дети: Пушистая, ласковая

Воспитатель: А кошечка живет в домике не одна, посмотрите внимательно и

скажите, как правильно назвать ее детенышей?

Дети: Котята.

Воспитатель: Верно у кошки- котята. Ребята, а расскажите, пожалуйста,

какие котятки?

Дети: Маленькие, пушистые, веселые

Воспитатель: Ребята, а кто знает, что больше всего любит кушать кошка?

Дети: Молоко, рыба

Воспитатель: Совершенно верно, вот мы и узнали, кто первый житель

домика, давайте узнаем кто еще в нем живет

Воспитатель: Загадывание загадки:

Он гуляет по двору,

Забираясь в конуру

Громко лает,

В дом не пускает.

Дети: Собака

Воспитатель: Правильно, ребята. Почему вы решили, что это собака?

Дети: Потому что она громко лает.

Воспитатель: Ребята, а собака какая?

Дети: Собака большая, верная, лохматая.

Воспитатель: А живет она, ребятки, не одна посмотрите кто с ней?

Дети: Это ее детеныши – щенки.

Воспитатель: Ребятки, расскажите какие щенки у собачки?

Дети: щенята маленькие, озорные.

Воспитатель, Ребята, а кто из вас знает, что ест собака?

Дети: Кость, мясо, собачий корм.

Воспитатель: Молодцы. Давайте посмотрим кто следующий житель домика.

Загадка

На дворе всё "Му-у!" да "Му-у!",

Ну а кто там, не пойму?

Только - "Му-у!" - я слышу снова,

Может там мычит

Дети : (Корова.)

Воспитатель: Посмотрите, ребята действительно. А давайте рассмотрим

корову, какая она?

Дети: Корова большая, у нее большие рога, пасется на лугу.

Воспитатель: А кто мне назовет как называется ее детеныш?

Дети: Теленок.

Воспитатель: Правильно – теленок.

Воспитатель: А, что же любит кушать корова с телятами?

Дети: Сено, трава.

Воспитатель: Совершенно верно, ну, смотрим дальше жителей домика?

Загадка

Для защиты от врага

Носит длинные рога.

Бородой своей трясет

И стремится в огород.

(Коза)

Дети: коза.

Воспитатель: Ребята рассмотрите внимательно ее и скажите, что есть у

козы?

Дети: У козы есть борода и большие рога.

Воспитатель: А козочка тоже не одна с ней ее маленькие ребятки? Как

называют детенышей козы?

Дети: Козлята.

Воспитатель: А у козлят есть рога и борода?

Дети: Нет, потому что они маленькие.

Воспитатель: А, чем же питается коза?

Дети: Травой

Воспитатель: Ребята, а вы устали? Наша козочка приглашает нас немного

отдохнуть.

Физ.минутка:

Как-то беленький козел

В огород поесть пошел.

Посмотрел по сторонам,

Есть еда и здесь, и там.

Под копытами – трава,

А над головой – листва.

Наклонись – капусту кушай,

А вверху – большие груши.

Воспитатель: Теперь давайте узнаем, кто еще поселился в домике!

Загадка

Кто там скачет по дорожке? Цок-цок-цок.

У кого так резвы ножки? Цок-цок-цок.

Шелковиста её грива,

Весела она, игрива.

У неё так шёрстка гладка,

Это к нам бежит …

Дети: (Лошадка.)

Воспитатель: Разгадали верно.

Воспитатель: Ребятки, лошадка живет в домике не одна. С кем лошадка

живет?

Ребенок: Жеребёнок.

Воспитатель: Ребята давайте рассмотрим лошадку.

Дети: У нее красивая грива и большой хвост.

Воспитатель: А у жеребят?

Дети: Грива еще не выросла, маленькие хвосты.

Воспитатель: Ребятки, ответь те мне, а как все эти животные называются?

Дети: Домашние.

Воспитатель: А почему домашние то?

Дети: Потому что человек за ними ухаживает.

Воспитатель: А как он за ними ухаживают?

Дети: Кормит, поит, гладит, шерстку расчесывает. Правильно, т.е. заботиться

Воспитатель: Ребята: Мы сегодня с вами вспомнили домашних животных,

назвали их детенышей, рассказали, как человек о них заботится, а домашние

животные приносят нам какую-нибудь пользу?

Дети: Да

Воспитатель: Давайте расскажем нашим гостям какую пользу даёт:

Картина– корова

Дети: Дает молоко

Картина– собака

Дети: Охраняет дом

Картина- кошка

Дети: Ловит мышей

Картина- лошадь

Дети: Перевозит людей

Картина- коза

Дети: шерсть, молоко

Воспитатель: Молодцы, ребята мы с вами справились со всеми заданиями,

отгадали все загадки и узнали, кто поселился в этом замечательном домике

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось наше занятие?

Дети: Да

Воспитатель: А теперь пришло время прощаться с нашими гостями. Давайте

все скажем – До свидания.