Управление образования администрации города Прокопьевска

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 56 «Дружные ребята»

Педагогический проект мини

- музея «Чудо дерево»
Автор проекта: Аюпова Марина Алексеевна

Название проекта: «Чудо – дерево»

Продолжительность проекта: сентябрь 2016г. –

май 2017г.

Тип проекта: долгосрочный,

коллективный,

исследовательский, творческий.

Участники проекта: педагоги,

воспитанники средней группы

«Ягодка», родители.




Актуальность проекта

Мы создали данный музей, потому что

хотели вызвать интерес, положительный

эмоциональный отклик от встречи с прекрасным.

Обогатить предметно-развивающую среду группы,

привлечь к сотрудничеству родителей

воспитанников, познакомить детей со свойствами

дерева. Рассказать детям, как люди используют

свойства материалов при изготовлении игрушек и

других предметов.


Цель проекта:

познакомить детей со свойствами дерева с

помощью экспериментальных действий, так же

расширять представления детей о разнообразии

деревянных изделий, их назначении. Дать ребенку

возможность реально, самостоятельно открыть для

себя волшебный мир дерева.


Задачи:

1. Обратить внимание детей на разнообразие

видов деревянных изделий их значением в нашей

жизни;

2. Познакомит детей со свойствами,

особенностями возможностями использования

дерева в быту, его ценность для жизни людей;


3. Обратить внимание на необходимость

бережного отношения к деревьям, на связь охраны

леса с нашей повседневной жизнью;

4. Развивать поисковую деятельность,

интеллектуальную активность;

5. Активизировать личностную позицию ребенка





Ресурсы


наглядный иллюстрационный материал, подбор

художественной литературы, оформление

альбомов: «Что делают из дерева», «Загадки и

пословицы о дереве», материал для

художественного творчества, дидактические,

словесные

игры,предметы


из дерева.


иг








Этапы проекта

I этап Подготовительный

Планирование мини-музея
- предметность и наглядность, обеспечивающие развитие познавательного интереса, эмоционального восприятия. - психологическая комфортность и безопасность деятельности
- консультация для родителей: "мини-музеи в детском саду" - определение места расположения мини-музея. - планирование экспозиций. - подбор экспонатов.
II этап Реализация проекта
В процессе организации мини-музея предполагаются следующие формы работы с экспозициями мини-музея: занятия-экскурсии,
экскурсии для родителей, исследовательская деятельность, продуктивная деятельность, а также возможность смены экспозиций. 1часть – накопление знаний - Чтение и разучивание стихов о деревьях и отгадывание загадок. - Чтение произведений художественной литературы.
- Беседы с детьми по теме с использованием игр и упражнений для развития самостоятельной мыслительной деятельности: • «Познакомить с богатым разнообразием растительного мира» • «Знакомство с деревом» - Дидактические игры: «Что где растёт?», «С какого дерева листочек?» «Что из чего сделано?», «Тонет не тонет», «К названному дереву беги», «С какого
дерева лист», «Опиши, я отгадаю» (воспитатель, дети). - Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстративного материала по теме «Деревянные игрушки», составление пазла «Что из чего сделано» (дети).


- Непосредственная образовательная деятельность: Художественно-эстетическое развитие. Рисование : «Декоративный узор на деревянных палочках»
Аппликация: «Дерево в разные времена года»

Познавательное развитие: беседа «Что дарит нам дерево» (воспитатель, дети)


Практический этап:
Подбор информации о видах деревьев и изделий из древесины.
Сентябрь: НОД «Откуда появилась бумага», «Деревянные столовые приборы» (воспитатели, дети)
Окт
ябрь: рассматривание иллюстраций на тему: «Та Ноябрь: составление и оформление альбома «Что делают из дерева» (воспитатели, дети, родители)

Декабрь: составление и оформление альбома «Загадки и пословицы о дереве» (воспитатели, дети)
Январь-февраль: подготовка и оформление мини- музея «Чудо - дерево»
(воспитатели, дети, родители)



Март: чтение художественной литературы на тему: «Деревья вокруг нас» (воспитатели, дети, родители)
Апрель: презентация мини-музея: «Чудо-дерево», открытое занятие: «Русская матрешка» (воспитатели, дети) Май: художественное творчество: «Моя деревянная ложка» (воспитатель, дети)
Родители:
рекомендовать родителям приобрести книжки с различными загадками, пословицами и поговорками о дереве, деревянные ложки для художественного творчества детям. Предложить
подобрать иллюстрации для оформления альбома: «Что делают из дерева»
III.Обобщающий этап
Анализ, закрепление полученных знаний, формулирование выводов детьми

Ожидаемый результат
Мы считаем, что создание мини-музея позволит: - сделать слово "музей" привычным и привлекательным для детей; - приобщит маленького ребенка к миру общечеловеческих ценностей, расширит познавательный интерес и эмоциональное восприятие; - позволит пополнять музей новыми экспозициями;
- расширит словарный запас путем подбора картотеки к экспозициям загадок, пословиц, поговорок, интересных материалов; - обогатит предметно-развивающую среду в ДОУ.

Спасибо за

внимание!!!