Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №49»

Городского округа город Салават Республика Башкортостан

Занятие по ФЭМП

в средней группе №8

"В гости к трем медведям

"
Подготовила: Клементьева А.А. Воспитатель высшей категории 2016 – 2017 учебный год

Доминирующая область
: «познание»
Интеграция областей
: «познание», «социализация», «коммуникация»
Интегрированные задачи:

Образовательные:
формировать умение детей различать и называть геометрические фигуры; закреплять и обобщать знания о свойствах предметов; упражнять в сравнении равенства и неравенства групп на основе счета; раскладывать предметы в определенной последовательности; называть временные отрезки – утро, день, ночь, вечер.
Развивающие:
развивать зрительную память, мышление, сообразительность, коммуникативные данные, связную речь.
Воспитательные
: воспитывать внимательность, интерес к занимательной деятельности.
Пособия:
геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат; карточки с двумя полосками, три фигуры медведя, три бочонка, картинки с временными отрезками; магнитофон, музыка «В гостях у сказки», картинки из сказки «Три медведя», игрушка медвежонок.
Формы организации:

1.Организационный момент. Игра «Назови сказку!»
Воспитатель: (Дети стоят в кругу) - Сегодня у нас с вами необычное занятие математики. Я буду волшебницей и мы отправимся с вами в сказку. Закройте глаза, а я произнесу волшебные слова: «Где ты, сказка, отзовись, нам ребятам покажись!» (Звучит музыка «В гостях у сказки» ) - Ну, вот мы с вами и оказались в стране сказок! Ребята, какие сказки, вы знаете ? (ответы детей, называют знакомые сказки)
2. «В гости к трем медведям»
(садятся на лесной полянке) – Ребята, сейчас мы отправимся в сказку, а какую, вы узнаете, если отгадаете загадку:
Возле леса на опушке, трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки. Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (ответы детей, появляется изображение картинки из сказки «Три медведя») -А теперь вспомним, как звали медведей? (ответы детей) - Кто из них самый большой? (Михайло Иванович) - Кто был поменьше? ( медведица Настасья Петровна) - Кто самый маленький? ( медвежонок Мишутка - На каком стуле сидит Михайло Иванович? (на большом стуле) - На каком стуле сидит Настасья Петровна? (на стуле поменьше) - На каком стульчике сидит Мишутка? ( на самом маленьком) - Посчитайте, сколько всего стульев в комнате у медведей ? ( ответ три)
3. Игра «Назови геометрическую фигуру»
Появляется игрушка Мишутки Мишутка показывает круг, квадрат, треугольник, овал и просит детей назвать эти фигуры.
4.Физминутка «Три медведя»
Три медведя шли домой, (шагают на месте) Папа был большой, большой! (поднимают руки вверх) Мама чуть поменьше ростом, (вытягивают руки перед грудью) А сынок ,малютка просто. ((присаживаются ) Очень маленький он был, с погремушкою ходил! (изображают в руках погремушку)
5. Игра «Угостим мишку медом»
Работа с раздаточным материалом.
Перед детьми на столе карточки с двумя полосками, на подносе по три бочонка и по три медведя. - Сколько на подносе мишек и бочонков? ( ответ много) - Ребята. Давайте угостим мишек медом. На верхнюю полоску поставьте мишек и чтобы они не поссорились, дайте каждому по одному бочонку с медом. (обратить внимание на то, что предметы надо раскладывать правой рукой, слева направо) - Сколько у нас мишек? ( три) - А сколько бочонков с медом? (тоже три) ( стремиться к тому, чтобы дети отвечали на вопросы: поровну, одинаково) - Посмотрите, как обрадовались мишки! Вы молодцы, угостили их медом!
6. Игра «Когда это бывает»
(картинки с изображением временных отрезков: утро, день, вечер и ночь) - Ребята, посмотрите на картинки и расскажите, когда мишка делает зарядку, завтракает, играет и т.д.
7.Итог деятельности.
- Молодцы! Ну, вот и закончилось наше путешествие. В какой сказке мы с вами побывали в гостях? (ответы детей) - Мы с вами сделали очень много доброго! Кому мы помогли? (ответы детей) - Как мы помогли Мишке? (ответы детей)
Мишутка
- Ребята, большое спасибо вам за мёд, за вашу помощь ! Когда вернётесь в свой детский сад, вас будут ждать подарки от нас. -Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова: "Сказка, сказка отзовись, деток в садик возврати" (звучит музыка). - Открывайте глаза, вот мы с вами и снова в группе! А вот и ваши подарки от медведей! Дети открывают глаза, а у воспитателя в руках конфеты и они получают угощение от медведей.