Конспект занятия во второй младшей

группе «В мире книг»
Программное содержание: 1. Познакомить детей с разнообразием книг. 2. Дать представление о том, из чего состоит книга. 3. Воспитывать бережное отношение к книге. 4. Обогащение словаря: обложка, страница, писатель, художник, библиотека. Ход: Слышится стук в дверь. Входит почтальон. - «Здравствуйте, дорогие ребята! Это младшая группа? Тогда я попал по адресу. На ваше имя пришла посылка. Примите её пожалуйста. (вручает посылку и уходит) (вместе с детьми рассматриваем посылку, открываем. Достаю книгу) - Ребята, как вы думаете, что это? (книга) А это что? (показываю на обложку) (ответы детей) Правильно, это обложка книги. Для чего она нужна? Да, если внимательно посмотреть на неё, то можно узнать: как называется эта книга, кто её написал, кто художник. В каждой книге есть страницы, у каждой свой номер. На этих страницах художник рисует картинки, а писатель пишет текст. Есть книги для взрослых, а есть и для детей. (достаю их из посылки, показываю) В книгах для взрослых мало картинок, в большинстве случаев они не цветные, а чёрно-белые. А в книгах для детей картинок очень много. Они яркие, красочные, привлекают ваше внимание. В свою очередь книги бывают разные по размеру: большие и маленькие (книжки- малышки.) Для очень маленьких детей книги делают с твёрдыми страницами. Потому что из-за своего возраста, они ещё не знают, что книги рвать нельзя. (достаю из посылки) Так же книги подразделяются на: книги о животных, о птицах, о природе, о профессиях, волшебные сказки, потешки, стихи и т. д. (достаю из посылки) В нашем городе есть «дом, где живут книги». Он называется библиотека. С мамами, папами, бабушками, дедушками вы можете туда сходить, выбрать книги и взять их домой почитать.
А кто из вас знает, как нужно обращаться с книгой? (ответы детей) Молодцы, правильно, книги нужно рассматривать аккуратно, чистыми руками, нельзя их рвать, рисовать в них (кроме книг-раскрасок). А если вдруг нечаянно страничка у книги оторвётся, надо сразу книгу «полечить» -подклеить. Хранить книги надо на полке или в шкафу, а не разбрасывать. Сколько нового мы сегодня узнали про книги! А у вас дома есть книги? Какие? Где хранятся? Кто вам их читает? Ребята, смотрите, сколько книг перед вами! Может быть, одну из них прочитаем? (чтение и беседа по содержанию) Все эти книги мы поместим в наш книжный уголок, где можем с ними ближе познакомиться.