Напоминание

Непосредственно - образовательная деятельность "Ребенок и окружающий мир" (познавательное развитие) на тему: "Моя семья"


Автор: Лысенко Татьяна Алексеевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ д/с "Звездочка" г.Зернограда
Населённый пункт: Ростовская область, г.Зерноград
Наименование материала: конспект
Тема: Непосредственно - образовательная деятельность "Ребенок и окружающий мир" (познавательное развитие) на тему: "Моя семья"
Раздел: дошкольное образование





Назад




Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с «Звездочка» г.Зернограда
Конспект

непосредственной образовательной

деятельности

«Ребенок и окружающий мир»

(познавательному развитию)

на тему: «Моя семья»

для детей младшей группы.

Лысенко Татьяна Алексеевна
воспитатель первой квалификационной категории г. Зерноград 2016 год
Тема:
«Мама, папа, я –семья»
Программное содержание. Формировать первичные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени, формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; воспитывать любовь и уважение к своим родным; формировать понятие: мой дом, моя семья.
Цель:
Продолжать формировать представления детей о семье и её членах.
Задачи:
Образовательные: Учить правильно называть членов семьи. Дать понятие «семья». Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к своим родным; Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура».
Материал и оборудование:
картинки с изображением членов семьи, плакат с изображением всей семьи, альбом «моя семья»
Словарная работа:
активизировать слова: любит, хвалит, помогает, заботится, ласковая, добрая, красивая, любимая, папочка, папуля, мамуля; уменьшительно – ласкательную форму своего имени.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята, к нам сегодня пришел гость. Появляется медведь. Рассказ медведя о своей семье: «Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя» Я принес вам книгу, которую хочу с вами почитать. Послушаем что написано в книге. Чтение стихотворения и выкладывается картина Воробей живет под крышей. В теплой норке домик – мыши. У лягушки, дом в пруду. Домик пеночки, в саду. -Эй, цыпленок, где твой дом? -Он, у мамы, под крылом! Воспитатель задает вопросы… Ребята, вы запомнили, где живет воробей? А где мышка живет? А цыпленок? (ответы детей…) Посмотрите, цыпленок,
живет с мамой курочкой, у воробушка тоже своя семья, какие они дружные…. А с кем вы живете? (ответы детей) Люди которые живут с вами, любят вас, все вместе и называются одним словом –семья. Ребята, а вы теперь знаете, что такое семья? Кто живёт с вами вместе? Дети. Мама, папа, бабушка, дедушка. Мишутка. И у меня есть своя семья. Наша семья небольшая: нас всего трое папа Михайло Потапович, мама Настасья Петровна и я Мишутка. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть семья? Расскажите мне о вашей семье. Воспитатель. Мишутка, ребята принесли из дома свои фотографии, а я их поместила вот в этот красивый альбом и предлагаю сейчас нам его рассмотреть. А в доме любом Есть семейный альбом. Как в зеркале Мы отражаемся в нём. Пускай, не всегда мы красивы, Зато эти фото – правдивы. Хранится альбом в нашем доме, И снимки хранятся в альбоме. Давайте посмотрим фотографии, на которых запечатлены ваши семьи. Вот первая фотография. Кто изображён на ней? Узнали? Кто на фотографии рядом с Кристиной? Мама, папа, брат. Воспитатель. Кристина, расскажи детям, как зовут твою маму, папу и брата. Вот какая у Кристины дружная семья. Интересно, а чья фотография находится на следующей странице? Вам интересно? Давайте посмотрим. На этой фотографии семья Артема. Ребята, как вы думаете, какое настроение у мамы, папы, братика Артема? Дети. Весёлое, хорошее. Воспитатель. Верно, посмотрите, как улыбается мама Артема, какая у неё добрая, ласковая улыбка. Мама…Слов дороже нет на свете! Мама – это самый близкий родственник, самый родной человек. Ребята, сейчас мы поиграем в мяч и узнаем как зовут ваших мам (Ответы детей.)
Какие красивые имена у ваших мам. А кто расскажет какая его мама. (Дети подбирают слова, воспитатель помогает им наводящими вопросами.) - Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует. Она какая? (Ласковая.) - Когда мама модно одевается, какая она? (Красивая.) Когда мама улыбается, смеётся? Какая она? (Весёлая.) - Когда мама не ругает, даже если вы шалите, какая она? (Добрая.) - А если вы маму любите, какая она? (Любимая.) Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы для мамы. На этой фотографии Тимофей. Он сфотографирован с мамой и папой. Ведь папы тоже любят и заботятся о вас. А вы любите своих пап? А за что вы их любите? Расскажите, пожалуйста, какие ваши папы. (Ответы детей.) Воспитатель рассматривает с детьми фотографии, на которых запечатлены папы, обговаривая при этом каждую фотографию. Воспитатель: Дети посмотрите на эту фотографию, какая большая семья. Настя расскажи нам кто это на фотографиях рядом с тобой. - Ребята бывают еще большие и маленькие семьи. Маленькая семья, это папа, мама и ребенок. Если в одной семье живут дети, родители, дедушка и бабушка, то говорят, что это большая семья. (Воспитатель просит 2-3 детей вспомнить и определить, какая у него семья – маленькая или большая, назвать всех членов семьи по именам.) Подвижная игра «Помирились» Плохое настроение у нас в семье с утра, И потому в семье у нас не ладятся дела. (голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево) У дедушки у нашего весь день болит спина, (наклониться вперёд, руки за спину) У бабушки у старенькой кружится голова, (круговые движения головой) Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал (стучим кулачками друг о друга) У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал (смотрим на раскрытые ладони) Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.
Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся (взяться за руки и улыбнуться друг другу) Дружно все обнимемся и тогда помиримся! (Семью помирили, ладошку переворачиваем, семья улыбается). Воспитатель: Ребята, посмотрите, вся семья снова улыбается, всё у них хорошо, они помирились. А как, вы думаете, где же живёт семья? Дети: В своём доме. воспитатель: Дома бывают разные- Кирпичные, каркасные. С балконами железными; Бывают даже снежные, Совсем как настоящие. Но самый лучший – это мой, Я в нём живу С моей семьёй. Итог Вот теперь мы узнали, кто живёт вместе с вами. Хорошо, что у вас у всех есть семья. Все заботятся друг о друге, играют с детьми, любят друг друга. А если в семье все друг друга уважают, заботятся друг о друге, то в такой семье всегда живут мир, дружба и любовь. А альбом, который мы с вами сегодня рассматривали, останется в нашей группе. И если вам станет грустно, тоскливо, возьмите альбом, посмотрите на фотографии своих родных и вам станет легко и весело, у вас будет хорошее настроение! - Ну что, Мишутка, понравилось тебе гостить у детей в детском саду? Понравились их рассказы о своей семье? Мишутка: - Я люблю свою семью. Маму, папу я люблю, Люблю деда и бабусю И щенка и кошку Мусю! Всех, кого я так люблю- Имеют право на семью.
Спасибо вам, ребята! Мне так у вас понравилось, что я хочу угостить вас вкусным печеньем. До свидания! Детям раздается угощение.


В раздел образования