Образовательные области
. «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».
Оборудование:
игрушки(мишка, ёжик),Блоки- Дьенеша, прищепки, чудесный мешочек, обручи, ортопедические дорожки.
Цели
: Формировать устойчивое представление о цвете. Закрепить название геометрических фигур. Уточнить понятие (один- много, широкий- узкий). Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений. Воспитывать у детей отзывчивость, умение сочувствовать персонажам.
Ход занятий:

1 Организационный момент.
- Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли в гости. - А давайте покажем гостям как мы умеем здороваться. Здравствуйте, ладошки Хлоп- хлоп – хлоп. Здравствуйте, ножки Топ- топ- топ.
Здравствуйте, щёчки Плюх- плюх- плюх. Здравствуйте, губки Чмок - чмок- чмок. Здравствуй, мой носик. Здравствуйте, гости. Молодцы ребята. - Ребята, вы хотите отправиться в путешествие на весеннюю полянку. (Да). -Тогда мы с вами отправляемся в путь - дорогу. - Посмотрите, что это? (Это ручей). - А он, какой широкий или узкий? - Что же нам с вами делать? – Как через него перебраться? ( Перепрыгнуть). -А тут ещё и речка. – Она какая широкая или узкая? (Широкая) - Можно через неё перепрыгнуть? (Нет) - Мы перейдём через неё по камушкам. – Сколько их ? ( Много ). - А вот и прямая дорожка, она нас приведёт на весеннюю полянку.

2 Основная часть.
Встреча с мишкой. Д. и. « Какого цвета цветок». Проводиться ( Оказание помощи мишке посадить цветок на свою полянку ). Физ-минутка « Наши алые цветы». Встреча с ёжиком. ( Помочь ежатам вернуть иголочки). Д. и. « Чудесный мешочек». (В мешочке лежат прищепки- иголочки для ежат). (Дети возвращают иголочки ежатам, ёжик говорит спасибо детям). - Ребята, я вам предлагаю нашим друзьям- зверятам подарить игрушки. (Работа с Блоками- Дьенеша). Сюрпризный момент. Зверюшки угощают детей сладостями. - Вот нам и пришла пора возвращаться в детский сад. - Скажем до свидание нашим друзьям.