Использование

Использование

здоровьесберегающих

здоровьесберегающих

технологий на уроках

технологий на уроках

физической культуры

физической культуры


Здоровьесберегающие образовательные

Здоровьесберегающие образовательные

технологии

технологии

– это многие из знакомых большинству

– это многие из знакомых большинству

педагогов психолого-педагогические

педагогов психолого-педагогические

приемы, методы, технологии, которые не

приемы, методы, технологии, которые не

наносят прямого или косвенного вреда

наносят прямого или косвенного вреда

здоровью учащихся

здоровью учащихся






Актуальность темы

Актуальность темы
 Здоровье школьников относится к Здоровье школьников относится к приоритетным направлениям в сфере приоритетным направлениям в сфере образования образования  Увеличение числа учеников, имеющих Увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в различные функциональные отклонения в состоянии здоровья состоянии здоровья  Снижение двигательной активности Снижение двигательной активности школьников школьников  Физическая культура может компенсировать Физическая культура может компенсировать отрицательные явления отрицательные явления
ПРОТИВОРЕЧИЯ ПРОТИВОРЕЧИЯ
Многофункциональность

урока физической

культуры

Повышенные требования

к валеологической

направленности

Высокий уровень

требований к физической

подготовленности

Снижение интереса

к урокам физической

культуры

Организация учебного процесса Организация учебного процесса без ущерба здоровью учащихся без ущерба здоровью учащихся ПРИНЦИПЫ Укрепление здоровья Формирование здоровья Сохранение здоровья

УСПЕХ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ

УСПЕХ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ
•
активное участие в процессе самих

активное участие в процессе самих





учащихся;

учащихся;
•




создание здоровьесберегающей среды в

создание здоровьесберегающей среды в





школе;

школе;
•




компетентность и грамотность педагогов;

компетентность и грамотность педагогов;
•




планомерная работа с родителями;

планомерная работа с родителями;
•




взаимодействие с социально-культурной

взаимодействие с социально-культурной





сферой.

сферой.


УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО

ПРОСТРАНСТВА

ПРОСТРАНСТВА
• Гигиенический режим Гигиенический режим • Использование оздоровительных Использование оздоровительных сил природы сил природы • Двигательный режим Двигательный режим

ПРИЁМЫ МОТИВАЦИИ К УРОКАМ

ПРИЁМЫ МОТИВАЦИИ К УРОКАМ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И

ВНЕКЛАССНЫМ ФОРМАМ РАБОТЫ

ВНЕКЛАССНЫМ ФОРМАМ РАБОТЫ
•
валеологическое просвещение

учащихся и их родителей;
•
проведение нетрадиционных

уроков;
•
комбинирование методов

физического воспитания;

Задачи мониторинга: 1. Выявить состояние физической подготовленности и здоровья школьников 2. Разработать рекомендации для индивидуальной работы по совершенствованию физической подготовленности учащихся. 3. Проанализировать результативность работы по физическому воспитанию, сохранению здоровья учащихся в школе.

МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ

МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

УЧАЩИХСЯ

УЧАЩИХСЯ

Тестирование в начале года

Составление списков по уровням

физического развития

Ежемесячное тестирование

Разработка рекомендаций по развитию

«отстающих» качеств

Итоговое тестирование

Анализ результатов

Отслеживание изменения

показателей


РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
1. Повышение успеваемости по предмету. 2. Рост физической подготовленности. 3. Мотивация к соблюдению здорового образа жизни. 4. Повышение динамики состояния здоровья учащихся

Будьте здоровы!

Будьте здоровы!
Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!