Организация сюжетно – ролевых игр в условиях семьи
Автор: Шлыкова Юлия Борисовна Должность: воспитатель Учебное заведение: ГБОУ "Школа №2099" Населённый пункт: Москва Наименование материала: Методическая разработка Тема: Организация сюжетно – ролевых игр в условиях семьи Раздел: дошкольное образование
Сюжетно-ролевая игра – обязательная программа любого детского
сада и важный этап в развитии дошкольника. Позитивное влияние
ролевых игр на формирование личности давно доказано. Ведь много
детей воспитываются дома, вне сада. В таких случаях именно родители
должны восполнять проблемы воспитания – организовать сюжетно-
ролевую игру в условиях семьи. Иначе ребенок не получит очень много
важного для него.
Основной источник, питающий сюжетно-ролевую игру – это
окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.
А что окружает наших детей?
Что является источником для игры?
С помощью ролевой игры ребенок познает мир человеческих отношений и то, как он их познает, зависит от родителей.
•
Игра является основным видом деятельности детей, а так же формой организации детской деятельности.
•
Игра является сквозным механизмом развития ребёнка, посредством которой реализуются содержание пяти образовательных областей: «Социально -
коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие»;
«Речевое развитие»;
«Художественно - эстетическое развитие»;
«Физическое развитие».
В освоении ролевых игр, нет ничего сложного.
Ребенок должен играть столько, сколько ему
необходимо.
Для того чтобы правильно организовать
игру, надо помнить три правила:
1) Игра-творческий процесс, не стоит загонять ребенка
в какие-то рамки.
2) Игра не должна строиться на принуждении, это
свободное проявление воли ребенка.
3) Игра должна меняться и иметь свое развитие.
Не бойтесь повторов: если ребенок «ставший
поваром», второй день жарит блины - не страшно, он
просто запоминает и тренирует полученный навык.
Поощряйте его.
Если игра становится жестокой и злой,
вмешиваться, в такой ситуации надо аккуратно.
Вспомните, хорошо ли вы ему объяснили понятия
добра и зла, хорошего и плохого? Приглядитесь,
может это всего лишь «чудовище», и оно вовсе не
злое. Если ребенок сознательно играет в злую игру,
дайте ему выговориться, может – это агрессия и ей
необходим выход. Постарайтесь заинтересовать
ребенка новой игрой.
.
Любите своих детей!
Играйте вместе с ними!
Ведь в дошкольном возрасте у ребенка только
одна возможность побыть взрослым -
в сюжетно – ролевой игре.