Напоминание

Организация сюжетно – ролевых игр в условиях семьи


Автор: Шлыкова Юлия Борисовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: ГБОУ "Школа №2099"
Населённый пункт: Москва
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Организация сюжетно – ролевых игр в условиях семьи
Раздел: дошкольное образование





Назад





Организация

сюжетно – ролевых игры

в условиях семьи

Сюжетно-ролевая игра – обязательная программа любого детского сада и важный этап в развитии дошкольника. Позитивное влияние ролевых игр на формирование личности давно доказано. Ведь много детей воспитываются дома, вне сада. В таких случаях именно родители должны восполнять проблемы воспитания – организовать сюжетно- ролевую игру в условиях семьи. Иначе ребенок не получит очень много важного для него. Основной источник, питающий сюжетно-ролевую игру – это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.
А что окружает наших детей?

Что является источником для игры?

С помощью ролевой игры ребенок познает мир человеческих отношений и то, как он их познает, зависит от родителей. • Игра является основным видом деятельности детей, а так же формой организации детской деятельности. • Игра является сквозным механизмом развития ребёнка, посредством которой реализуются содержание пяти образовательных областей: «Социально - коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Художественно - эстетическое развитие»; «Физическое развитие».
В освоении ролевых игр, нет ничего сложного. Ребенок должен играть столько, сколько ему необходимо.
Для того чтобы правильно организовать

игру, надо помнить три правила:
1) Игра-творческий процесс, не стоит загонять ребенка в какие-то рамки. 2) Игра не должна строиться на принуждении, это свободное проявление воли ребенка. 3) Игра должна меняться и иметь свое развитие.
Не бойтесь повторов: если ребенок «ставший поваром», второй день жарит блины - не страшно, он просто запоминает и тренирует полученный навык.
Поощряйте его.
Если игра становится жестокой и злой, вмешиваться, в такой ситуации надо аккуратно. Вспомните, хорошо ли вы ему объяснили понятия добра и зла, хорошего и плохого? Приглядитесь, может это всего лишь «чудовище», и оно вовсе не злое. Если ребенок сознательно играет в злую игру, дайте ему выговориться, может – это агрессия и ей необходим выход. Постарайтесь заинтересовать ребенка новой игрой. .
Любите своих детей!

Играйте вместе с ними!
Ведь в дошкольном возрасте у ребенка только одна возможность побыть взрослым - в сюжетно – ролевой игре.


В раздел образования