Автономное учреждение «Дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей № 10 «Березка» муниципального образования Ханты –Мансийского округа –Югры городской округ город Радужный Развлечение группы общеразвивающей направленности от 2 – х до 3 – х лет №6 «Пчелки» г. Радужный 2015
Османова Наргиз Тарлановна,

«ШОУ МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ»

воспитатель


ЦЕЛЬ:

создание благоприятного эмоционального состояния у детей.

задачи:

обучающие:

развивающие:

воспитывающие:

учить детей выдувать мыльные пузыри,

формировать стремление испытывать чувство

веселья, радости , удовлетворения при

развлечениях и играх,

закрепить с детьми представления о форме и

цвете.

развивать у детей мышление, любознательность,

тактильные ощущения, творческое воображение и

положительные эмоции,

развивать интерес к экспериментальной деятельности.

воспитывать чувство коллективизма.


Средства:
 Тазы с мыльным раствором;  Глицерин;  Соломинки для выдувания пузырей;  Флакончики из под мыльных пузырей;  Пластиковые бутылочки с крышками;  Скатерть;  Обручи.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Воспитатель:
- Ребята, а вы знаете, сегодня праздник «Мыльных пузырей». И у всех должно быть хорошее настроение. Будем петь, играть и мыльные пузыри пускать.
-А теперь, прошу, берите

Вы флаконы поскорей.

Поиграем: кто же больше

Напускает пузырей!

Играет веселая музыка, дети пускают мыльные пузыри.

- Выдуваем пузыри

Вот такие – посмотри!

Все они воздушные

И очень непослушные!

Как бы нам их поймать

– На ладошке подержать!


Воспитатель:

- Ребята, давайте про пузыри расскажем

стихи.

Дети:

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать.

Раз, два , три,

Раз, два, три –

Я пускаю пузыри.

Мыльные, воздушные,

Ветерку послушные.

Подарили мне игрушку

Ни машинку, ни хлопушку.

Просто тюбик. А внутри

притаились пузыри.


Воспитатель:
-
Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный

пузырь?

Дети:
-
На апельсин.
-
Шарик.

Воспитатель:
-
Сейчас я буду вас спрашивать, а вы, если согласны,

кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши,

а если не согласны, кричите громко «Нет»

и топайте ногами.

Давайте попробуем.

«ДА»

«НЕТ»


Игра « Да–нет»

Игра « Да–нет»

- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)

- А он похож на мандарин? (Да)

- А на яблоки в саду? (Да)

- А на рыбку, там в пруду? (Нет)

- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)

- А на мячик надувной? (Да)

- Он похож на телефон? (Нет)

- А на большой магнитофон? (Нет)

- Круглый он, как солнце в небе? (Да)

- И как колесо на велосипеде? (Да)

- А ещё, похож на дом? (Нет)

- А на белый снежный ком? (Да)

Воспитатель и дети:


Игра «Мыльная пена»

Воспитатель:
-
Ребята, а теперь давайте устроим конкурс на

самую пышную мыльную пену.

Дуть надо тихонько, не надувая щёк.

Дети с помощью трубочек создают пену

- Молодцы!

- Ребята, а вы любите

фокусы?

Дети:

- Да

Воспитатель:


Игра «Волшебство»

под столом 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой

Воспитатель:

- Ребята, приготовьтесь, волшебство

начинается.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой студёный!

Стань, вода-водица,

Не простой – зелёной!

Воспитатель накрывает одну из баночек крышкой, на которую нанесла

зеленая гуашь, и говорит волшебные слова:

«Эники – беники - клоус,

Вышел первый фокус!»


Переворачивает, встряхивает банку. Все вместе

обсуждают,

что случилось с водой - вода окрасилась в зелёный цвет.

Второй эксперимент по подобию первого.

Ты, вода-водица,

Светлая, как иней!

Стань, вода-водица,

Не простой, а синей.

Третий эксперимент .

Ты, вода-водица,

Друг ты мой прекрасный!

Стань, вода-водица,

Не простой, а красной!

Воспитатель:

- Ребята, вам понравились фокусы?

Дети:

- Да


Воспитатель:

- Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.

Засиделись мы немножко

Чтобы косточки размять,

Предлагаю вам побегать,

Пузырями побывать.

Подвижная игра

«Мыльные пузыри»

Воспитатель:
-
Ребята, мы сейчас превратимся в пузырьки.

Давайте скажем волшебные слова:

«Раз-два-три,

Все мы мыльные

пузыри,

Пузырьки любят

летать.»


Воспитатель:

-

П о

с и г н а л у :

« П о л е т е л и »

в ы

б у д е т е

передвигаться,

а у пузырьков есть домики - это обручи.

По сигналу: «Пора домой!» вы постараетесь

занять место в домике.

Кому места не хватит, выбывает из нашей игры

и превращается снова в ребёнка.


По ходу игры воспитатель убирает по одному обручу,

в конце игры остаётся один обруч, победителей-пузырьков

хвалят.

Воспитатель:
-
Весёлый у нас получился праздник.

Вам,

ребята,

понравилось

играть

с

пузырями?

раздают флакончики

с мыльными пузырями

Дети:

- Да

Воспитатель:

-Тогда вам в подарок настоящие мыльные пузыри.


СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!