Использование ИКТ в преподавании анатомии и физиологии человека 

Модернизация образования в современном обществе тесно связана с внедрением и развитием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Информационно-коммуникационные технологии - совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей.
Внедрение ИКТ в учебную деятельность:
·        активизирует процесс обучения;
·         повышает темп урока;
·        минимизирует роль педагога, педагог лишь координатор;
·        обучающие увеличивают объем своей самостоятельности;
·         формирует у обучающихся умение работать с информацией;
·        развивает коммуникативные способности.
 Урок с применением информационных технологий становится более ярким и интересным, изложение материала более грамотное и доступное, но самое главное преимущество заключается в том, что в образовательном процессе одновременно задействована вся учебная группа. Поэтому внедрение информационно-коммуникационных технологий является актуальной задачей современного образования.
На занятиях возможно использование следующих видов ИКТ:
·        презентации (при изучение нового материала, проверка индивидуального домашнего задания и др.);
·        использование интерактивных таблиц, карт и схем;
·        работа с электронными учебниками и пособиями (на различных этапах и формах урока);
·        применение обучающих, документальных, художественных фильмов (в рамках темы);
·        применение тестовых оболочек при подготовке и сдаче дифференцированных зачетов и экзаменов.
Для современного, эффективного и углубленного изложения нового материала, а также для проведение контроля знаний  я использую  информационно – коммуникационные технологии при изучении дисциплины «Анатомия и физиология человека». Инновационные технологии позволяют изучать анатомию наглядно, динамично, объемно. Занятия становятся более наглядными и интересными.
К  наиболее эффективным формам представления  нового материала по анатомии и физиологии человека, следует отнести  мультимедийные презентации. Презентация дает возможность проявить творчество, индивидуальность, избежать формального подхода к проведению занятия. С помощью презентаций представляю учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей  информацией  в алгоритмическом порядке.  Это позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память учащихся. Подача учебного материала в виде мультимедийной презентации сокращает время обучения.
На практических занятиях демонстрируются  учебные фильмы: «Кровь. Состав и функции крови»», « Кость, как орган», «Спинной мозг», «Анатомия и физиология дыхательной системы», «Анатомия сердца», «Вегетативная нервная система » и др. Сформирована фильмотека по темам, в которую входят видеолекции, учебные и познавательные фильмы. Основная задача - помочь студентам освоить сложные и важные разделы анатомии. Демонстрация учебных фильмов вызывает живой интерес у студентов, что повышает мотивацию к изучению предмета.
Также используем Интернет-ресурсы: электронные учебники, справочные материалы (атласы анатомии человека) для доступного изложения теоретического материала, а также студенты могут пользоваться ими при подготовке к практическим занятиям и для выполнения самостоятельной работы и проверки полученных знаний. Стараемся привлекать студентов к созданию презентаций, а также использовать ЭОР для подготовки студентов к практическим занятиям и для самостоятельной работы. При изложении материала очень важно для нас иметь обратную связь с аудиторией, быть уверенными в том, что излагаемый новый материал, усваивается и всем понятен.
Для контроля знаний используем тестовые задания, кроссворды, данные задания являются эффективным инструментом, стимулирующим подготовку студентов к каждому занятию и повышающим мотивацию к изучаемому предмету. Основное желание студентов при проведении контроля знаний — это получение мгновенного объективного результата и сравнение своего результата с результатами других.
Реальность нашего времени диктует новые требования, новые подходы в освоении и внедрении ИКТ в образовательный процесс. 
Анатомия и физиология человека по праву считаются важнейшими дисциплинами в любом медицинском учебном заведении. Данные дисциплины являются тем фундаментом, на котором строятся знания студентов – медиков по специальным дисциплинам. Именно поэтому качественное преподавание данного курса важно для подготовки компетентных специалистов. Вместе с тем, анатомия и физиология считаются одними из самых сложных по уровню освоения дисциплин.
Применение ИКТ позволяет значительно расширить объем изучаемого материала, разнообразить формы и способы его восприятия.