Публикации педагогов основного полного образования
Чтобы опубликовать материал в разделе основного полного образования перейдите сюда --->>>
Раздел образования: полное образование
Автор: Кальченко Юрий Владимирович
Должность: учитель физической культуры
Учебное заведение: МБОУ СОШ п. Целинный, Перелюбского муниципального района Саратовской обл
Населённый пункт: п.Целинный
Наименование материала: конспект урока
Тема: урок по баскетболу "Бросок по кольцу с ближней дистанции, передачи мяча в движении"
Перейти к публикации Раздел образования: полное образование
Автор: Репина Екатерина Кирилловна
Должность: учитель русского языка и литературы
Учебное заведение: ГБОУ "Школа № 600" (Москва)
Населённый пункт: Москва
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Отрабатываем трудную тему"Приставки при- и пре-"
Перейти к публикации Раздел образования: полное образование
Автор: Боднар Елена Николаевна
Должность: учитель химии и биологии
Учебное заведение: МБОУ "СОШ №6"
Населённый пункт: г. Старый Оскол Белгородской области
Наименование материала: статья
Тема: Проект "Комплексное исследование родника"
Перейти к публикации Раздел образования: полное образование
Автор: Шачинова Татьяна Николаевна
Должность: учитель химии и биологии
Учебное заведение: МБОУ "Большеберезниковская средняя общеобразовательная школа"
Населённый пункт: РМ Большеберезниковский муниципальный район, с. Большие Березники
Наименование материала: Разработка урока по химии. 9 класс
Тема: Периодический закон Д.И. Менделеева
Перейти к публикации Раздел образования: полное образование
Автор: Бабка Валентина Анатольевна
Должность: учитель русского языка и литературы
Учебное заведение: МКОУ "Октябрьский лицей"
Населённый пункт: Калачёвский район Волгоградская область
Наименование материала: методическая разработка
Тема: урок литературы в 5 классе по ФГОС. Басня И. А. Крылова "Собака, Человек, Кошка и Сокол". Методика приёма "диалог с текстом".
Перейти к публикации Страница - 501 из 549Первая страницаПоследняя страницаПредыдущая - 500 стр. Следующая - 502 стр.