Автор: Бензар Инна Геннадьевна
Должность: Учитель математики
Учебное заведение: МОУ СОШ №50
Населённый пункт: Комсомольск-на-Амуре
Тема материала: Что же такое интерактивный плакат
Творческая группа: «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе по ФГОС»
Принять участие в данной творческой группе --->>>
Скачать материал
Автор: Королева Ольга Геннадьевна
Должность: мастер прозводственного обучения
Учебное заведение: СПБ ГБПОУ техникум "Автосервис "
Населённый пункт: Город Санкт-Петербург
Тема материала: Духовность в рoссийском обществе, особенно в последние десятилетия, претерпевает серьезный кризис. Потеряны старые, советские идеалы, вдохновлявшие весь народ. Новых, им соответствующих, пока еще нет. В общественном сознании существует серьезный разброд. Нет четкой границы между добром и злом, патриотизмом и космополитизмом. А уж что такое бескорыстность — редко кто помнит, особенно представители нового поколения, выросшие после буйных 90-х годов минувшего столетия. фото 111Духовно-нравственное воспитание молодежи в этом смысле имеет особое значение в общественной жизни страны. Каждое вновь появляющееся поколение уже с детства должно понимать истинные, а не наносные духовные ценности Отечества, которые столетиями помогали ему выстоять в самые тяжелые годы, строить свою страну, окрылять ее науку, культуру. Без знания этих ценностей человек не будет иметь ориентиров, которые помогут ему так же достойно, как предки, двигаться дальше. Это — маяк будущего, опора потомков. Каждый школьник должен осознать высший духовный смысл как собственной жизни, так и всего общества и государства, ибо лишь люди с высокой нравственностью способны разумно организовать свою деятельность и внести в жизнь достойный и позитивный вклад, улучшить ее и сделать в конце концов привлекательной для всех. Особая роль в этом принадлежит педагогике. Она призвана находить адекватные и действенные методы, которые бы не только отвечали запросам дня сегодняшнего, но и заглядывали несколько дальше. Цели, задачи, проблемы воспитания Важнейшими темами для духовно-нравственного воспитания детей в настоящее время становятся те, которые дают учащимся усвоить азы не их обычного, вполне безнравственного, а должного поведения в жизни. К ним относятся: гуманность, которая в школе должна прививаться уже на уровне отношений между учащимися; культура в общении друг с другом; чувство долга — на уровне личных отношений в классе, школе, а также в семье и обществе; трудолюбие — внушение детям мысли, что только так можно чего-то добиться в жизни; экологическое сознание: любовь и бережное отношение к природе; благополучная жизнь в семье, одобряемая обществом; познание окружающего и воспитание самого себя. Под эти направления подстраиваются стратегические цели духовно-нравственного воспитания и тактические задачи, позволяющие их решить наиболее оптимально.Основная цель процесса, ведущего к духовно-нравственному подъему детской личности, — создание адекватных условий на каждой стадии воспитания, причем не только учителями, но и родителями. Последнее обстоятельство зависит от ряда проблем: отсутствие в современном обществе положительных идеалов, затрудняющее выбор по-настоящему ценностного ориентира подрастающим поколением; аморальные явления в окружающем мире, недостаточно пресекаемые властью и склоняющие молодежь к мнению о вседозволенности; слабая организация досуга и культурных мероприятий с детьми; поверхностное отношение государства и школы к физическому развитию учащихся; недостаточное внимание властей, учителей и родителей к негативным пристрастиям детей. Сюда относятся: алкоголизм, наркомания, курение табака, слишком раннее начало половой жизни. Это приводит к всеобщей распущенности; развращающая информация в СМИ и интернете, склоняющая молодых людей к беззаботному, агрессивному, нездоровому образу жизни, а также к жестокости и экстремизму; чрезвычайно низкая культура речи и поведения в обществе. Все эти факторы отнюдь не способствуют формированию и развитию личности в духе декларируемых в педагогике идеалов. Школьники, видя на улице, в семье и по телевизору совсем другое, просто не верят своим учителям, несмотря на всю их убедительность и педагогический дар.На то, чтобы преодолеть этот скепсис подрастающего поколения, должны быть направлены все усилия семьи, государства, а с ним — образовательных учреждений. Самостоятельно дети в силу своей наивности и максимализма сделать это просто не способны. На начальном этапе жизни только взрослые смогут стать их нравственными поводырями и указать возможные ориентиры для нравственного созидания. И чем раньше взрослые сделают это, тем больше вероятность счастливого будущего молодежи. Детство — наиболее удобная пора, когда еще почти беспрепятственно можно заложить в голову и душу маленького человечка те мысли и чувства, которые помогут ему стойко и радостно строить свою жизнь, опираясь на достойные образцы из прошлого, и не отвлекаться на мелкие дрязги реальности. Ребенок — существо очень восприимчивое ко всему, что происходит вокруг. Поэтому предпочтительно уже с детства учить его только хорошему. Добро, сочувствие, самокритика, трудолюбие, любовь к людям, животным, природе, понимание проблем, возникающих у других людей, а также многое другое закладывается на ранней стадии жизни. Школа — идеальное место для этого.
Творческая группа: "Безопасность ребенка в глобальном информационном пространстве: манипуляции сознанием или способы развития"
Принять участие в данной творческой группе --->>>
Скачать материал
Автор: Сорокина Мария Петровна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: ГБОУ школа №1394
Населённый пункт: Москва
Тема материала: Формы взаимодействия педагогов ДОУ и родителей
Творческая группа: «Формы взаимодействия с семьей в ДОО в свете ФГОС»
Принять участие в данной творческой группе --->>>
Скачать материал
Автор: Чернявская Татьяна Николаевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ "ЦРР – детский сад №5"
Населённый пункт: г. Дальнереченск, Приморский край
Тема материала: "Проектная деятельность в ДОУ"
Творческая группа: "Организация проектной деятельности в рамках ФГОС"
Принять участие в данной творческой группе --->>>
Скачать материал
Автор: Зинец Наталья Викторовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ "Детский сад №232 "Рябинушка"
Населённый пункт: г.Барнаул, Алтайский край
Тема материала: "Развитие у детей познавательного интереса к природе Алтайского края средствами экспериментальной деятельности"
Творческая группа: "Экологическое образование и воспитание детей дошкольного возраста: проблемы и пути решения"
Принять участие в данной творческой группе --->>>
Скачать материал
